创设同维情景体验探究学习——在历史教学中尝试"体验学习"的一点感悟

• 作者: 梁永全
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学生学习兴趣不高,死记硬背,缺乏理解和思考,是当前<历史与社会>学科教学中出现的普遍现象,教育教学日显苍白乏力.究其主因:学生学习历史枯燥无味,内心无快乐感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁永全		1	0	0.0	0.0