走出幼儿音乐教育误区的几个策略

• 作者: 杨美艳
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页数: 3页
• 分类号: G613.5

摘要

幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,幼儿在唱唱跳跳中愉悦身心,在敲敲打打中发展个性,在拍拍奏奏中提高能力。然而多年来形成的对技能技巧的过分关注,以及相对单一的活动方式

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨美艳		4	0	0.0	0.0