初中化学复习中“观念为本”教学的探索

• 作者: 崔素芳 芦巍
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学化学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学现状 化学复习 初中 素质教育 课堂 学科
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

一、为什么要开展“观念为本”的教学 对于为什么要进行“观念为本”教学，笔者想通过对教学现状的反思、素质教育要向学科课堂深化以及实施的可行性三个方面说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芦巍		1	0	0.0	0.0
2	崔素芳		2	0	0.0	0.0