苏霍姆林斯基的“思维课”及其对我国基础教育改革的启示

• 作者: 林海川
• 来源期刊: 琼台学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思维课 思维 基础教育
• 年，卷（期）: qtxk_2009,（3）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G639.21

摘要

“思维课”以大自然为课堂和教材，以富有特色的多样化教学方式来引领儿童探索自然现象，实现了以发展儿童思维为主的多重目标。它所蕴涵的丰富教育思想为认识我国基础教育改革中出现的一些普遍性问题提供了重要的视角。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海川	琼台师范高等专科学校学前教育系	1	0	0.0	0.0