IN结合论学习理论对物理教学的启示

• 作者: 吴国勇
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: IN结合论 学习理论 物理教学 非智力因素 学习过程 心理活动 一分为二 认识过程
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G44

摘要

IN结合论学习理论，即智力与非智力因素结合论的学习理论，是我国心理学工作者燕国材提出的．IN理论（简称）认为，学习过程必须建立在人们的智力因素和非智力因素的基础上．就是说，学习过程必须以人的全部心理活动为基础．人的全部心理活动可以一分为二，即认识过程与意向过程，前者与人的智力有关，后者与人的非智力因素有关．在学习过程中，既要有智力因素参与，

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1	吴国勇		7	0	0.0	0.0