浅谈教师的情绪管理

• 作者: 任兆清
• 来源期刊: 胜利油田职工大学学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 教师 情绪管理 焦虑 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: B842.6
• 字数: 3875字
• 语种: 中文

摘要

近期媒体在热论的"教师危机"表明教师承担了越来越多的责任和压力,其心理负担和情绪波动更值得关注.教师因情绪失控与家长互相殴打,因情绪不稳处罚全班,严重影响学生学习意愿的事件屡见不鲜.教师的情绪除了影响课堂质量和效率外,还直接影响学生的成长,尤其是影响学生的智力和个性人格的成长.可见,教师的情绪管理具有重要意义.如何在日益升高的压力指数中提升自己的情绪管理能力,更好地承担起教育下一代的使命,是一个关系到学生健康成长和学校长远发展的重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任兆清		1	3	1.0	1.0