异步教学法为学生创造了宽松的学习环境

• 作者: 倪树才
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 异步教学法 学生学习 学习环境 课堂气氛 课堂学习气氛 学生情绪 创造性人才 学习态度
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

学生的学习态度好坏是学生学习成败的关键一环。小学生的大脑正处在发育阶段，好胜心强，喜欢表扬。在轻松输快的课堂上，学生情绪高昂、思维活跃，呈现出生动活泼的学习情境；而在呆板枯燥的课堂气氛中，学生趣味索然、昏昏欲睡，过分紧张又会出现师生情绪不融洽的课堂气氛，学生噤若寒蝉、一言不发。因此，在教学时，创设一种生动活泼、轻松愉快时课堂学习气氛，是搞好教学，提高教学质量，培养有创造性人才的重要一环。在多年的教学实践中，我深深体会到，异步教学的课堂就是一个宽松活泼的学习环境，

作者信息

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1	倪树才		5	0	0.0	0.0