大学本科专业课双语教学理论基础浅析

• 作者: 向东山 翟琨
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 SLA理论 系统论理论 维果茨基理论 建构主义理论
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.01.042

摘要

随着国际文化教育交流的增强,既精通专业知识又精通英语的复合型人才,必将成为中国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素.在高校专业课教学中增添双语教学这一时代元素,是高等教育适应社会发展需要的必然趋势.目前,双语教学仍处于探索试验阶段,本文从高校教学现状出发,重点阐述了实施双语教学的目的、意义和理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟琨	湖北民族学院化学与环境工程学院	51	247	8.0	11.0
2	向东山		1	5	1.0	1.0