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新课程理念下数学探究性学习课题的设计——以“在趣味拼图中探究勾股定理”为例
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摘要：
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新课程理念下的数学探究式学习
新课程理念
探究式学习
实践
思考
关于小学数学探究性学习的思考
探究性学习
学生
主体
建构
基于数学能力发展的关键点的教学设计 ——以《探索勾股定理》教学为例
数学能力
关键点
勾股定理
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2009(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
数学学习活动
课题设计
勾股定理
新课程理念
拼图
趣味
数学课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教与学
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
CN 11-4303/G4
开本：
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语种：
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205
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