医学生循证医学相关能力的评价

• 作者: 李幼平 杜亮 陈燕玲 陈进
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学课程 能力 评估
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.02.022

摘要

通过对四川大学医学生循证医学课后相关能力的评价,探讨以能力为导向的、多纬度结合的循证医学教学和评价方法,为进一步改善循证医学教学和评价提供依据.结果显示,学生自我评价和教师评价结果基本一致;学生循证医学相关能力普遍达到良好;学生自我评价提出问题能力最好,查询证据能力最弱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李幼平		353	4106	32.0	49.0
2	杜亮		36	409	9.0	20.0
3	陈进		34	430	12.0	20.0
4	陈燕玲		5	144	5.0	5.0