基于循证医学课程的医学生证据评价能力的比较研究

• 作者: 平卫伟 杨慧 石嫣 郑建中 郭崇政
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 证据评价 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 医学人文与素质教育
• 页码范围: 150-153
• 页数: 4页
• 分类号: G455
• 字数: 3443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2020.02.23

摘要

为了解提升医学生证据评价能力的途径,随机抽取临床医学专业2个班的学生为研究对象,实验班采取强化证据评价的教学方法,对照班按照一般传统教学法进行讲授,课程结束后进行问卷调查.结果 显示实验班和对照班对证据的认知程度之间没有统计学差异,对评价工具的了解程度的比较显示实验班学生处于知道等级的学生多于对照班学生,结果有统计学差异.实验班学生正确使用评价工具的能力与对照班之间有统计学差异,实验班学生的能力高于对照班.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平卫伟	长治医学院预防医学系社会医学与卫生事业管理学教研室	25	212	6.0	14.0
2	郭崇政	长治医学院预防医学系社会医学与卫生事业管理学教研室	12	57	5.0	7.0
3	郑建中	长治医学院预防医学系社会医学与卫生事业管理学教研室	17	224	6.0	14.0
4	杨慧	长治医学院预防医学系社会医学与卫生事业管理学教研室	5	13	3.0	3.0
5	石嫣	长治医学院预防医学系社会医学与卫生事业管理学教研室	1	0	0.0	0.0