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摘要:
教学机智是教师在具体的教学情境中表现出来的教育智慧,是教师创造性的集中体现,无论是解读课程文本、开展教学、运用教学方法,还是进行课堂管理,都离不开教师的教学机智.为养成教学机智,教师不仅要注重自身实践性知识的积累,还要加强与同行的交流与切磋.
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文献信息
篇名 新课程更需要教学机智
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 新课程 教学机智
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 教学一线
研究方向 页码范围 52-54
页数 分类号 G47|G63
字数 4644字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓东 江苏省溧阳市实验初级中学德育处 30 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
教学机智
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1500
论文1v1指导