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摘要:
教学生活是教师在特定时空环境中,为了生命发展和完善,以及提升生命质量、实现生命价值与意义而进行的各种生命活动,表现出一定的结构特征,是由生活目的、生活实体、生活时间、生活空间、生活关系、生活意义等基本要素构成的.教学生活结构研究有助于教学论研究思维方式的转换,也有利于教师教学生活的"现象学探究".
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文献信息
篇名 教师教学生活结构探析
来源期刊 南通大学学报(教育科学版) 学科 教育
关键词 教师 日常生活 教学生活 结构
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 5-10
页数 6页 分类号 G451
字数 10438字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗儒国 武汉大学教育科学学院 72 502 13.0 18.0
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节点文献
教师
日常生活
教学生活
结构
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南通大学学报(教育科学版)
季刊
1008-2190
32-1498/C
大16开
江苏省南通市
1983
chi
出版文献量(篇)
1087
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5490
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