程序设计课程中提高教学方法时效性的尝试

• 作者: 孙菲 陈佳
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 程序设计课程 教学方法 时效性
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: TP311.1|G642.0
• 字数: 3471字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2009.06.032

摘要

针对高职高专院校程序设计类专业基础课程教学中所面临的问题,特别是现行程序设计课程中应用的诸多教学方法效果偏差的现状,提出了提高学生学习程序设计课程时效性的方法.教学实践表明,时效性方法提高了学习效果,培养学生逻辑思维与抽象思维的能力,为后续专业课程的学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙菲	齐齐哈尔高等师范专科学校计算机系	26	33	3.0	4.0
2	陈佳	齐齐哈尔高等师范专科学校计算机系	16	9	2.0	2.0