对五年制高职教育几个基本理论问题的思考

• 作者: 袁丽英
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 培养目标 高职定位 发展思路
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

初中后五年制高职教育与高中后三年制高职教育的人才培养类型与层次是相同的，两者区别主要在于专业的面向不同。在设置专业时除了考虑社会需求外，还必须充分考虑发挥各自的优势．做到错位发展，互补双赢。控制规模，提高质量，强化特色应是江苏五年制高职教育发展的基本思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁丽英	江苏省职教科研中心课程与教学研究室	42	160	8.0	12.0