英语专业语言学课堂中教师语码转换的顺应性研究

• 作者: 张艳君
• 来源期刊: 长春工业大学学报（高教研究版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言靠拢 语言偏离 心理现实 顺应
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 高校教学改革研究
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1382.2009.02.017

摘要

课堂语码转换是特殊语言环境下的特殊言语交际策略,在英语专业本科阶段语言学课堂中语码转换就更有其特殊性.本文以Verschueren的语言顺应论为基础,根据笔者在师范类语言文学专业和理工类翻译专业执教过程中开展的反馈调查进行分析,揭示顺应过程.发现作为顺应的两种模式--被动顺应和主动顺应,教师对语言现实的主动顺应和学生对教师心理现实的被动顺应形成语言靠拢和语言偏离内在调节的语用选择基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳君	厦门理工学院外语系	18	44	3.0	6.0