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摘要:
初夏的早晨,胖胖娃拿着笔和小本子坐在小区的石凳(dèng)上,正在自言自语:“唉!老师要我‘写话’,我写不出呀!”
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低年级写话训练的探究
低年级
写话训练
方法
运用课文资源指导学生写话
积累
表达
说话
模仿
插图
小学低年级语文写话教学策略
低年级
写话教学
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “说话”变“写话”
来源期刊 素质教育博览:小学低年级版 学科 教育
关键词 “说话” 写话 自言自语 老师
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
“说话”
写话
自言自语
老师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育博览:小学低年级版
月刊
1009-3338
35-1002/G0
福建省福州市福新中路中茶小区1号楼
出版文献量(篇)
3514
总下载数(次)
1
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