作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文针对中学英语教师阅读教学设计中需要澄清的问题和有待提高的层面,通过分析教学设计实例,阐明了如何提高阅读教学设计的实效性.本文聚焦于教学设计中的教学目标和教学过程设计两项主要内容.教学过程设计部分对如何进行读前活动、读中活动和读后活动设计以及应在哪些方面进一步提高设计技能进行了比较细致的阐述.
推荐文章
小学语文阅读教学有效性策略解析
小学语文
阅读教学
有效性
小学语文阅读教学有效性策略解析
小学语文
阅读教学
策略
小学语文阅读教学的有效设计
阅读教学
小学语文
有效设计
初中英语阅读教学目标达成的有效策略
初中英语
阅读教学
目标达成
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效阅读教学设计实例解析
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 阅读教学设计 教学目标设计 教学过程设计 实效性
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-7
页数 分类号 G63
字数 7353字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王媛 9 100 3.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (63)
同被引文献  (21)
二级引证文献  (75)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2010(7)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(1)
2011(14)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(7)
2012(11)
  • 引证文献(8)
  • 二级引证文献(3)
2013(15)
  • 引证文献(8)
  • 二级引证文献(7)
2014(20)
  • 引证文献(9)
  • 二级引证文献(11)
2015(15)
  • 引证文献(8)
  • 二级引证文献(7)
2016(20)
  • 引证文献(9)
  • 二级引证文献(11)
2017(10)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(7)
2018(19)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(17)
2019(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学设计
教学目标设计
教学过程设计
实效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
论文1v1指导