高中理化生课程教学思想与教学策略的研究

• 作者: 左林雅 彭卫林 旷湘平
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 整体的科学 科学探究 教学思想 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: G40-0927

摘要

实施综合理科课程是当今世界理科课程改革的主要趋势之一。在分科教学背量下，根据新课程理念和高中理化生课程特点，构建高中理化生课程教学思想体系和高中理化生教与学的课程实施体系，可以优化教学过程，提高学生科学素养，实现高中理化生教学兼顾统一、综合和共同的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	旷湘平	湖南省湘乡市教育局教研室	9	1	1.0	1.0
2	彭卫林	湖南省湘乡市教育局教研室	2	1	1.0	1.0
3	左林雅	湖南省湘乡市教育局教研室	2	1	1.0	1.0