重视课堂设计 促进自主学习

• 作者: 柴贞鹤
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 课堂设计 课堂教学设计 学生主动参与 问题情境 建构知识 虚拟情境 电脑动画
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

学习是学生主动建构知识的过程，要让学生学会自主地学习，教师的课堂教学设计非常重要．一、创设适宜的引入情境，使学生主动参与，促进自主学习“良好的开头是成功的一半”，创设引人情境就是一个良好的开端，因此要选准知识和能力的切人点、生长点与学生的兴奋点，引入适宜的情境．问题情境引入，可利用“电脑动画”创设现实问题或虚拟情境，其目的是激发学生探究的兴趣，明确数学实验的重点．如用飞机模型引入角平分线教学、用飘舞的风筝引入轴对称概念的教学；又如教师把与课本配合的课件“24点”游戏引进教学，

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1	柴贞鹤		1	0	0.0	0.0