以发展性评价促师资职业水平提高

• 作者: 王艳 肖伯玲 范双双
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价 评价特点 评价主体 师资水平
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2009.02.054

摘要

我们在"高等师范院校教师评价的研究"课题的研究调查中发现普通师范院校目前的教师评价以总结性评价为主,而发展性评价因其激励、导向、发展的功能应该更多地被重视和使用.作者从发展性评价的特点出发,论述了发展性评价对提高普通师范院校师资水平的重要意义,并针对发展性评价难于操作的特点在评价实施方面作了探讨.