提升小学数学课堂教学有效性的几点探索

• 作者: 戴永新
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 教学有效性 小学 苏霍姆林斯基 新课程背景 教学方式 教学理念 新课标
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

反思新课程背景下的小学数学课堂教学，我们不难发现，在轰轰烈烈的课改中，还存在着一些貌合神离的现象。如：貌似实施了新课标，其实没有实效性；看似新颖、热闹的课堂，存在着一些有效性尚待检验的教学理念和教学方式……苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴永新		1	0	0.0	0.0