学习困难儿童的行为与智商特点

• 作者: 吴庆锋 吴穗玲 王建国 谢国军 黎雪松
• 来源期刊: 精神医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 学习困难 儿童 行为 智商
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 论文
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: R395.6
• 字数: 1857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7201.2009.02.020

摘要

目的 了解学习困难儿童的行为与智商特点.方法 采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)和中国修订韦氏儿童智力量表对学习困难儿童及其父母进行测试和问卷调查.结果 学习困难儿童活动能力保持较好,但男童的CBCL行为因子分均高于对照组,女童仅体诉(2.67±2.73)、多动(13.0±5.51)因子分高于对照组.学习困难男女童的智商(男童95.83±11.01、女童95.83±4.79)均低于对照组(男童107.26±10.70、女童110.50±13.95),且男女童的智商结构有所不同.结论 学习困难儿童有不同的行为和智商问题,家长与老师应该根据他们的行为与智商特点,有针对性的进行辅导,帮助他们改善不良行为,提高学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢国军		20	74	5.0	7.0
2	王建国		7	68	5.0	7.0
3	吴穗玲		5	50	5.0	5.0
4	黎雪松		15	56	5.0	7.0
5	吴庆锋		8	27	4.0	4.0