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摘要:
数学教育的功利化倾向,是指人们在从事数学教学或数学学习时,为了追求短期效果和实际利益,而忽视了数学教育的本质目的,从而影响学习者健康发展的一种心理趋向、行为习惯和思维定势。数学教育的功利化有可能使数学教育失去它的本质功能,而被异化的数学教育操纵着青少年一代,结果是数学教育把人异化了。
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文献信息
篇名 义务教育中数学教育功利化倾向的表现及危害
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 功利化倾向 数学教育 义务教育 危害 教育的本质 数学学习 数学教学 实际利益
年,卷(期) jykxwz,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号 G40-011
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉慧 怀化学院教育系 12 23 3.0 4.0
2 谢敏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
功利化倾向
数学教育
义务教育
危害
教育的本质
数学学习
数学教学
实际利益
研究起点
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