深入浅出 趣味识字

• 作者: 魏银珠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味识字 深入浅出 传统语文教育 语文综合能力 集中识字 编排方式 识字教育 集中学习
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字教育是传统语文教育的一个重点。苏教版的低段教材中每一册都有两个单独的集中识字单元，对汉字进行归类编排，集中学习，这种编排方式有利于提高识字的效率，增加识字量，但集中识字也有弱点：与阅读分开，孤立地教生字，就像一碗千千的白米饭，学生往往“就字论字”，很难吃得有滋味，也影响了书面语言的发展。如何使学生的语文综合能力在识字上也得到提高呢？我进行了以下几方面的尝试：

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1	魏银珠		4	0	0.0	0.0