“放”也美丽——谈导放式教学中的课堂调控

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新型教学模式 课堂调控 学生的主体性 现代教育理念 教学研讨活动 指导教师 阅读教学 角色定位
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

为了鼓励和指导教师探索导放式的创新型教学模式，将现代教育理念切实运用到阅读教学中，改变教师、学生的角色定位，让课堂充分体现学生的主体性、主动性，做到师生互动，生生互动，让学生在宽松的、愉快的情境中学习，主动地自我发展，区教研室在美丽的金秋举行了初中语义“导放式”阅读教学研讨活动。其中潘老师献上的一节探讨课《秋天》，引导有法，高潮迭起。这堂课“：我深有感触，收获颇多。

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1	刘华		1	0	0.0	0.0