创新阅读 昭显个性

• 作者: 张海妹
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创新阅读 个性特征 个性化阅读教学 学生个性 教学过程 个性行为 阅读实践 阅读主体
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。新课标明确指出：“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”个性化阅读教学就是指在阅读教学过程中尊重学生个性的教学。个性化阅读要求教师珍视阅读主体（学生）对客体（文本）的不同的认识和感受，并营造与之相适应的教学环境，即条件、氛围，让阅读成为个性释放的过程，成为张扬个性的舞台，以提高阅读的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海妹		1	0	0.0	0.0