水能载舟亦能覆舟——从“变化率问题”的教学实践看课堂提问

• 作者: 王仙
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 教学实践 水能 变化率 课堂教学效果 学生思维 数学教学
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

水能载舟，亦能覆舟．数学教学中的问题就像水一样，在适当的情景下，恰当的提问就能有效的引导学生思维，提高课堂教学效果；反之就会阻碍学生思维的发展，影响课堂教学的效果，使课堂教学处于“低效”甚至“无效”．下面结合本人的教学实践谈一点想法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王仙		9	11	3.0	3.0