克拉申的二语习得理论对大学英语听力教学的启示意义

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 克拉中 二语习得理论 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2263字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了大学英语听力教学中存在的问题,并提出了在克拉申二语习得理论指导下的大学英语听力教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕	沈阳农业大学外语教学部	19	21	3.0	4.0