关于小学数学教学有效情境创设的思考

• 作者: 刘进
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情境创设 实际情境 数学模型 生活情境 学习素材 数学情境 探究欲望 课程标准 课堂情境
• 年，卷（期）: zxxdjx_2009,（1）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》指出,要"让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程","让学生在生动具体的情境中学习数学"。事实亦如此,在实际情境下进行教学,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘进	江苏省如皋市袁桥镇中心小学	7	1	1.0	1.0