同构共生:素质教育的师生文化特质

• 作者: 何忠锋
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 文化特质 教学环境
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 2643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.04.029

摘要

素质教育的最终指向就是实现"人"的发展,其最基本关系就是师生关系.文化人类学把人类文化都看作是一项独特的产物,从这个道理出发,师生文化是教育过程中产生的独特文化.作为素质教育下的师生文化,其特质目然表现为"同构共生".本文从教学环境、教学过程、教学方式三个方面探究素质教育下的师生文化的同构共生问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何忠锋	江苏省通州高级中学教科室	27	11	2.0	3.0