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摘要:
为保障基础医学本科探索性实验教学模式的构建与实践活动的顺利实施,实验技术人员采取开放实验室的模式为学生提供良好、开放的实施环境.该模式为医学本科生提供了创新活动的空间,同时也促进了实验技术人员自身素质的提高,实现了实验室资源的优化整合.
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开展机能学探索性实验、培养学生科研能力
实验教学
探索性实验
创新能力
综合素质
高校实验室开放研究
开放性实验室
实验教学
高校管理
内容分析
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文献信息
篇名 开放实验室,保障探索性实验的顺利实施
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 探索性实验 开放实验室 实验技术人员
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 586-588
页数 3页 分类号 R-33|G642
字数 4047字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.05.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 敖英 武汉大学基础医学院药理学系 32 198 9.0 13.0
2 汪晖 武汉大学基础医学院药理学系 232 1542 21.0 27.0
3 曾汉高 武汉大学基础医学院药理学系 9 145 3.0 9.0
4 鄢友娥 武汉大学基础医学院药理学系 26 74 5.0 8.0
5 张郦 武汉大学基础医学院药理学系 20 45 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
探索性实验
开放实验室
实验技术人员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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