操作在教学中的运用

• 作者: 蒋小明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 操作 数学概念 新课程理念 创造性思维 小学生 心理特点 认知规律
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

运用操作教学是新课程理念倡导的教学方法之一，既符合小学生的生理、心理特点，又符合小学生的认知规律和数学学科本身的特点。操作有利于学生经历知识形成的全过程，有助于学生理解和掌握抽象的数学概念，揭示内隐的数学规律，启迪学生的创造性思维，所以教师应积极运用操作进行教学。

作者信息

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1	蒋小明		3	0	0.0	0.0