"深疑善问"帮助学生乐学

• 作者: 傅潇潇
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 乐学 深疑 善问
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 110,109
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2009.06.077

摘要

真正的"寓教于乐"绝不是单纯地为了"乐"而"乐", "乐学"的精髓在于帮助学生"善疑",教师应当在深入钻研教材的基础上,调动各种生动活泼的形式,培养学生质疑的能力.