作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
先看两个教学案例: 案例1:这种方法能行吗?别胡说! 师:如果给企鹅搬个家,带到我们这儿生活, 你会给它安什么样的家? 生:做一个很冷冷的房子. 生:给它周围弄些冰. 生:天天给它吹冷气. 师:同学们的意思是企鹅必须生活在冷的环境里.
推荐文章
《科学》教学中学生创新意识的培养
《科学》教学
创新意识培养
策略
中学生物教师培训的问题及对策
中学生物教师
生物教师培训
教师专业发展
中学生科学思维素质发展模型
中学生
科学思维素质
素质发展
模型
中学生物教师培训的问题及对策
中学生物教师
生物教师培训
教师专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 科学教学中学生"畅说畅想"的魅力及对策
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 小学科学实验
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史振华 15 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
论文1v1指导