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极限模型分析与概念教学
极限模型分析与概念教学
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摘要：
极限思想是微积分的灵魂,其概念本身也是一种数学模型.从极限概念的产生和严格化阐述极限概念的模型本质及其对解决具体复杂问题的直接作用.在数学概念的教学过程中要科学设计、合理安排,以培养和提高学生的思维能力和学习能力.
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文献信息
| 篇名 | 极限模型分析与概念教学 | ||
| 来源期刊 | 河南财政税务高等专科学校学报 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 极限模型 数学概念 数学建模 教学方法 思维能力 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（4） | 所属期刊栏目 | 高等教育研究与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-91 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | O172 |
| 字数 | 3440字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-5793.2009.04.036 | ||
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期刊影响力
河南财政税务高等专科学校学报
主办单位：
河南财政税务高等专科学校
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-5793
CN：
41-1267/F
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市郑开大道
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
3265
总下载数（次）
13
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5643
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