让考试成为学生再学习、再发展的过程——小学语文考试命题例谈

• 作者: 黄益全
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 考试命题 再学习 学生 语文 小学 情感态度 课程教学 命题形式
• 年，卷（期）: fjjy_2009,（5）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

考试对于课程教学和学生学习具有较强的导向功能。我们要避免命题功能单一化，命题形式模式化，命题内容重记忆轻语感、重知识轻能力、重应试轻应用、重机械训练轻综合运用等倾向。命题应有利于学生经验的激活、丰富与提升，有利于学生知识的建构与运用，有利于学生认知策略与学习策略的完善，有利于学生情感的丰富、细腻和纯化，有利于学生情感态度和价值观的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄益全		4	0	0.0	0.0