高职课堂教学剖析的探讨

• 作者: 黎望怀
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 课堂教学 教学环节 剖析
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

本文概述了高职院校一堂好课的理解标准，论述了高职教师应该怎样把握以学生为主体，以教师为主导，精心设计与灵活组织课堂教学，顺利完成课堂教学的每一个环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎望怀		14	8	2.0	2.0