课程愿景：课程标准的核心价值观——课程研究专家对“课程愿景”的解读

• 作者: 和茗（整理）
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课程研究 核心价值观 课程标准 学校培养目标 解读 专家 学科 学习
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: G423

摘要

课程，是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。广义上是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和，狭义上是指某一门学科。