《学记》中“志”的教学思想阐述

• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《学记》 教学思想 教学理论 教育发展
• 年，卷（期）: jysyjjk_2009,（6）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G40-09

摘要

雷传平在《当代教育科学》2009年第15期中撰文指出，《学记》是先秦儒家学派教育思想和教育经验的高度概括，是中国教育史上最早比较系统地论述教学理论的专著。在《学记》全文中，共有六处提到“志”的问题，有不同的语境和语意，如“志向”“志愿”“意志”等意思，其中，“辨志”、“继志”、“有志于学”是《学记》关于“志”的教学思想的精华体现。