浅谈用数列工具解决数学问题

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 解析 解决问题 数学问题 理解 工具 等比数列
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准》(试验)指出:高中数学课程是以模块和专题的形式呈现的.因此,教学中应注意沟通各部分内容之间的联系,通过类比、联想、知识的迁移和应用等方式,使学生体会知识之间的有机联系,感受数学的整体性,进一步理解数学的本质,提高解决问题的能力.一个数学问题