低年级数学作业评价探究

• 作者: 马月萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级数学 作业评价 《数学课程标准》 激励学生 学习历程 数学评价 学习情况 作业系统
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.502

摘要

《数学课程标准》指出：数学评价的主要目的是为了全面地了解学生的数学学习历程，全面考察学生的学习情况，激励学生的学习和改进教师的教学．而作业系统是课程与教学中的重要组成部分，批改作业是教师对学生学习效果的评价，也是获取反馈信息，及时调控的先决条件。在采取了等级制的评价方法后，教师一股给答题正确、作业书写认真的批上“优秀”、“良好”等批语。

作者信息

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1	马月萍		1	0	0.0	0.0