作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现代认知心理学认为,人们解决问题一般有两种搜索策略,即算法式和启发式。算法式即指按照解决问题的各种可能性逐个去尝试,最终找到答案的方式。这种不依赖已有知识,通过尝试错误找到答案的方式是解决问题的弱方法。启发式,即指人们根据规律或根据巳有的知识、经验和窍门解决问题的方式。
推荐文章
小学数学蹝解决问题蹞教学的思考
小学数学
学习习惯
解题能力
小学数学解决问题策略教学的思考与实践
小学数学
解决问题
实践方法
小学解决问题教学的几点思考
解决问题
思考能力
小学数学
对小学数学"解决问题"中数量关系教学的再思考
小学数学
解决问题
数量关系
再思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学“解决问题”的三点思考
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 “解决问题” 现代认知心理学 数学 搜索策略 启发式 算法 知识
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“解决问题”
现代认知心理学
数学
搜索策略
启发式
算法
知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
论文1v1指导