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摘要:
课堂教学不是简单的知识传授、机械训练,而是师生互动,思想碰撞,心灵交流,师生共同成长的生命历程。课要上得一清如水,切不可“糊”,一堂课教什么,怎么教,为什么这样教,心中须一清二楚。课要上得情趣横溢,切不可干瘪无味,冷若冰霜。课要上得能者为师,切不可教师“一言堂”,课堂上只有教师一人是“发光体”。
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关键词云
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文献信息
篇名 让课堂充满生命活力
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 课堂教学 生命活力 师生互动 知识传授 机械训练 心灵交流 生命历程 教师
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于漪 41 61 3.0 7.0
2 李立基(摄影) 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
生命活力
师生互动
知识传授
机械训练
心灵交流
生命历程
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导