生态·经验·问题——小学数学4Q课堂的建构策略

• 作者: 卞小娟
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教学大观
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

4Q课堂以培植学生智商IQ.(智力商数)、情商EQ.(控制情绪,管理情绪的能力)、逆商AQ.(抗挫折的能力)和创商CQ.(创造智商,开放、思维、创造能力)为基本价值取向,教学氛围民主、和谐,学生真正成为课堂的主人,教师的引导点拨与学生的自主探究达到一种"无障碍交流"的境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞小娟		4	0	0.0	0.0