表现性评价需要表现性目标的指引

• 作者: 徐恩芹
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 表现性评价 课堂教学目标 标的 教学评价 性问题 学生 清晰 教师
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2009,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

有效的教学评价需要明确评价的目的、对象、内容和具体目标，以解决评价的方向性问题。在传统的教学评价中，教师通常会把课堂教学目标清晰地描述出来并展示给学生，以便学生明确学习的方向，也为教师后期实施教学评价奠定基础。作为一种评价复杂学习的方法，表现性评价同样需要清晰地描述它要评价的具体教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐恩芹	聊城大学传媒技术学院	46	249	10.0	15.0