新课程背景下的学校文化重建

• 作者: 张喜飞
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学校文化 教师文化 学生文化 课程文化 物质文化
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 4650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2009.06.040

摘要

学校文化是由全体师生在长期的实践过程中形成的,以学校价值观为核心的一整套观念、制度和行为的集合体,包括教师文化、学生文化、课程文化、制度文化以及物质文化.学校文化是一个学校实力的标志,也是一个学校兴衰成败的关键.新课程改革实质上就是在汲取原有学校文化精华的基础上,建立起适应素质教育的学校新文化.本文试图结合学校文化建设的实践,从重建教师文化、学生文化、课程文化及物质环境文化等方面探讨新课程背景下重建学校文化的策略,以期为广大中小学的学校文化建设提供一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张喜飞	杭州师范大学初等教育学院	17	56	3.0	7.0