两种学历起点不同的本科护生临床能力实证研究

• 作者: 时永超 许乐
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 本科 专升本 临床实习 临床能力 教育评价
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.01.048

摘要

目的:比较高中和专科起点的本科护生的临床能力水平,分析相关影响因素,为我国本科护理教育的完善提供有力依据.方法:采用自评和他评方式,以量表评价两类护生临床能力水平.结果:专升本和普本护生护理科研能力的他评结果差异有统计学意义(P<0.05);临床能力总评和七项临床能力自评结果差异有统计学意义(P<0.05).结论:专升本和普本护生临床能力均达到了本科护理教育目标,但其能力水平有差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许乐	福建医科大学协和临床医学院	133	1785	24.0	36.0
2	时永超	福建医科大学协和临床医学院	8	62	4.0	7.0