基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
校本培训是教师继续教育的重要模式,在中小学的教师培训中起着举足轻重的作用.总结、归纳目前校本培训的特色和亮点,可以促使校本培训的研究进一步深化.
推荐文章
校本培训在提高教师培训效益突出学校特色中的优势
校本培训
教师教育
专业发展
学校特色
强化教师的自我专业发展意识——校本培训策略之核心
专业发展
校本培训
自我专业发展意识
校本培训在提高教师培训效益突出学校特色中的优势
校本培训
教师教育
专业发展
学校特色
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 校本培训特色之"新"、"实"、"活"
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 校本培训 培训理念 培训内容 培训形式
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 科研导航
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G42
字数 2887字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.11.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘华锦 成都大学教师教育培训中心 23 76 5.0 7.0
2 叶正茂 21 46 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本培训
培训理念
培训内容
培训形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学论坛
旬刊
1673-4289
51-1696/G4
大16开
成都市双流航空港黄荆路11号
62-45
1987
chi
出版文献量(篇)
10519
总下载数(次)
23
论文1v1指导