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摘要:
【正】今年笔者第一次教三年级语文,听前辈们介绍经验,说三年级作文教学是重中之重,也是难中之难。听后,心有戚戚焉。于是,笔者小心翼翼,步步为营,边教边学,边教边改,一年下来,竟也小有收获。班上学生虽作文水平有高有低,但无一人惧怕作文,都很喜欢写作文。
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教学问题
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浅谈三年级起步作文指导策略
三年级
作文
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 抓住“口味” 调动“胃口”——三年级作文教学之我见
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 作文课 戚戚焉 写话 仿写 写作兴趣 苏教版教材 写作空间 走进大自然 文本资源 在人间
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁圣梅 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文课
戚戚焉
写话
仿写
写作兴趣
苏教版教材
写作空间
走进大自然
文本资源
在人间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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